Долгое время слышала поток самых разных отзывов о сериале - он шел в то время на Первом. Надоело слушать, решила посмотреть и составить свое мнение.
Сериал снят в популярной документальной манере, показывая жизнь обычной (по мнению режиссера и сценариста) средней российской школы. Казалось, бы "реалистичная" манера съемки, жажда режиссера показать "жизнь как она ее видит", то бишь "как она есть", должны были бы откликнуться в душе естественными в этом случае размышлениями на тему как локальных ситуаций - "а
как бы я поступил", затронуть воспоминания о днях ушедших "дааа, было школьное время, и у нас такое тоже было", а кого-то, возможно, и на более глубокие думы о состоянии отечественного образования и всего, что с этим связано.
Но, к моему прискорбию, ничего подобного не происходит. Маховик внутренней работы не запускается, хоть ты тресни. Гай Германика, получив массу гневных отповедей от оскорбленных учителей, открестилась от претендования на роль обобщающего демиурга, провозгласив что это ее собственное видение. Но, простите, это не вяжется тогда с позиционированием сериала, как максимально реалистично отображающего жизнь нашей школы.
Трудно спорить. Возможно, сериал и показывает нам самый что ни на есть реалистичный вариант - но какой-то очень одной, отдельно взятой школы. Но и здесь закавыка - школа, при всем диктате администрации, конфликте классов и учеников, не может содержать по определению того количества негатива, показываемого в сериале. И опять заминка - негатив есть, но какой-то он нецепляющий. И здесь маховик вживания, вчувствования не происходит - то ли потому, что актеры, при всем блестящем непрофессионализме, не помогают вжиться в создаваемую реальность, то ли оттого, что на самом деле - скучно. Хотели сделать "ТЫ НЕ ПОВЕРИШЬ" или "да, мы знаем, будет неприятно, но мы открываем вам глаза", а получилось что-то вроде "мы в отхожее место камеру поставили, а вы, граждане, можете это в прайм-тайм по телеку позырить, гы-ы".
Проблема в том, что, сколько камеру туда не ставь, зрителю требуется нечто большее, чем простое констатирование того, что люди бывают плохими, а некоторые места, где они обитают - вообще кошмар.
Считаю, что смотреть надо. Это хороший материал для размышлений на тему, что делает произведение поистине художественным, а что - просто документалкой про отхожее место.
Оскорбленные учителя - да, это самые объективные отразители реальности)
Оскорбленные учителя - да, это самые объективные отразители реальности)
Нет-нет, что Вы, конечно, да! То есть нет))))))))). У каждого реальность своя. И у оскорбленных учителей, и у Гай Германики. Ни в коем случае не предпочитаю первых второй. Просто в своем - "гай-германиковом" реализме, на мой, взгляд, потонули и идеи (если они вообще были), и художественность (если таковая замышлялась)
Оскорбленные учителя - да, это самые объективные отразители реальности)
Учителей не трогай.
Данная барышня-"режиссёр" самолично признавалась в том, что сняла "свою школу".
Она же была на домашнем обучении после того, как устроила истерику родителям по причине своего прибывания с средней школе и "непонимании одноклассниками".
Короче, данная "работа" -- сублимированные комплексы человека, который видел жизнь с одной стороны забора.
"Учителя плохие" будут всегда, для таких граждан, а вот телевизионный шлак, гламур, "творчество" (и "её личности" и прочая ерунда -- "идолы, к которым стремиться необходимо и поклоняться в любую свободную минуту, дабы приняли они в круги своя".
Самое смешное во всём этом, что подавалось оно как нечто "уникальное". Только это "уникальное" давно уже было съедено, выведено из организма и забыто, где оно вышло.
Данная барышня-"режиссёр" самолично признавалась в том, что сняла "свою школу".
Она же была на домашнем обучении после того, как устроила истерику родителям по причине своего прибывания с средней школе и "непонимании одноклассниками".
Короче, данная "работа" -- сублимированные комплексы человека, который видел жизнь с одной стороны забора.
"Учителя плохие" будут всегда, для таких граждан, а вот телевизионный шлак, гламур, "творчество" (и "её личности" и прочая ерунда -- "идолы, к которым стремиться необходимо и поклоняться в любую свободную минуту, дабы приняли они в круги своя".
Самое смешное во всём этом, что подавалось оно как нечто "уникальное". Только это "уникальное" давно уже было съедено, выведено из организма и забыто, где оно вышло.
Согласна.
зря вы думаете, что это лишь личное видение Германики... на самом деле она показала реальную школу. не везде есть такое, но в небольших дозах оно повсюду. лично видела. и наблюдаю почти каждый день.
зря вы думаете, что это лишь личное видение Германики... на самом деле она показала реальную школу. не везде есть такое, но в небольших дозах оно повсюду. лично видела. и наблюдаю почти каждый день.
Никто и не говорил, что Германика показала какую-то "нереальную" школу. И вы, и мы, и все, конечно, что-то видели, что-то узнали. Просто художественная ценность показа этого - ноль, к сожалению. Вышел "пшик". Хотя кампания знатная получилась, согласитесь, Эрнст великолепно знает свое дело!
Учителей не трогай.
думаю, ты как минимум один раз в день видишь то место, куда обычно посылаются предъявители подобных предъяв) расшифровка нужна?)
Нет-нет, что Вы, конечно, да! То есть нет))))))))). У каждого реальность своя. И у оскорбленных учителей, и у Гай Германики. Ни в коем случае не предпочитаю первых второй. Просто в своем - "гай-германиковом" реализме, на мой, взгляд, потонули и идеи (если они вообще были), и художественность (если таковая замышлялась)
Я однозначно предпочту "гай-германиковскую" реальность, нежели "оскорбленных учителей". Объективные люди прекрасно понимают, каков процент слабовменяемых среди педагогического состава. Они, наверняка, и составляют партию "оскорбленных учителей", потому что вменяемые не реагируют остро на сериалы и знают, что "на надутых воду возят".
Полагаю, что упорство, с которым автор пытается сделать "пшик" из нормального сериала, указывает на авторскую предвзятость, а не на качество сериала, поскольку он объективно значительно больше, чем "пшик".
Я однозначно предпочту "гай-германиковскую" реальность, нежели "оскорбленных учителей". Объективные люди прекрасно понимают, каков процент слабовменяемых среди педагогического состава. Они, наверняка, и составляют партию "оскорбленных учителей", потому что вменяемые не реагируют остро на сериалы и знают, что "на надутых воду возят".
Полагаю, что упорство, с которым автор пытается сделать "пшик" из нормального сериала, указывает на авторскую предвзятость, а не на качество сериала, поскольку он объективно значительно больше, чем "пшик".
Боюсь, что мы с Вами потихоньку зашли в ту область, где, собственно говоря, заканчиваются обсуждения сериала, и начинаются обсуждения "вменяемых" и "невменяемых", "предвзятых" и "непредвзятых" . Боюсь показаться неуместной, но мне кажется, что я, упомянув оскорбленных учителей, затронула некую важную для Вас струнку, поскольку именно на этот пункт моей рецензии Вы обратили самое пристальное внимание. Думаю, было бы проще, если бы Вы поделились своим опытом, который и делает эту тему такой весомой для Вас. Вы прекрасно знаете, что взаимными обвинениями в "предвзятости" можно обмениваться до бесконечности. Это слишком просто. И неинтересно - но, как видите, это работает, а хотелось бы этого избегать.